Buku ini membahas secara komprehensif landasan teoretis penggunaan media pembelajaran, ragam media yang dapat diterapkan di sekolah dasar, serta pergeseran praktik pembelajaran seiring dengan perkembangan teknologi, kurikulum, dan karakteristik generasi peserta didik. Pembahasan ini diharapkan dapat memberikan wawasan kepada pendidik mengenai transformasi peran media pembelajaran, dari yang semula bersifat konvensional menuju pendekatan yang lebih inovatif dan berbasis pengalaman belajar.